E-book Koń jako trener

Koń jako trener. O facylitacji programów rozwojowych z końmi oraz lekcjach od koni trenerów. E-book w formacie pdf

Programy rozwojowe z końmi Horse Assisted Education to fascynująca przestrzeń rozwoju w kontakcie z końmi. Końmi, które w wyniku specjalnego podejścia i relacji podejmują rolę trenerów.

Agata Wiatrowska wprowadziła tę metodę do Polski w 2006 roku. Od tej pory dalej poznaje jej tajniki od mentorów z całego świata: Karin i Gerharda Krebsów z Niemiec, June Guenter z USA, Jackie i Herba Stevensonów z USA, Klausa Ferdinanda Hempflinga z Danii. Prowadziła programy w kilkudziesięciu miejscach w Polsce i na świecie. Towarzyszyły jej setki koni. Ponadto, współtworzy międzynarodowe stowarzyszenie European Assosiation of Horse Assisted Education i sieć HorseDream. Przez pierwsze lata jej programy przechodziły nieustającą transformację, związaną z jej rozumieniem siebie, ale przede wszystkim z rozumieniem roli koni w tej drodze. Niniejsza książka jest zebraniem tych doświadczeń.

W poszczególnych rozdziałach przybliżona jest rola konia i co to właściwie znaczy, że koń jest trenerem. Kolejne zabierają w podróż w poszukiwaniu kontaktów z końmi poprzez kontakt ze sobą. Znajdziemy tam także lekcje od koni-trenerów czyli różne historie, których doświadczyli uczestnicy programów rozwojowych. W ostatniej części nakreślona jest również rola osoby prowadzącej proces rozwojowy.  Tą osobą jest facylitator, który tworzy przestrzeń rozwojową dla ludzi, bazując na relacji ze znanymi sobie końmi – trenerami.

Przeczytaj fragment wstępu:

Konie pojawiły się w moim życiu przypadkiem i zostały na zawsze. Miałam do nich stosunek przewrotny i zupełnie nie byłam świadoma, jak zostałam obdarowana. Mój dziadek zawsze mawiał: „Ty na tych koniach dobrze nie wyjdziesz!”. Po latach usłyszałam coś podobnego z ust wielkiego nauczyciela Klausa Ferdinanda Hempflinga, u którego byłam na seminarium. Kiedyś potraktowałam to jak żart. Jak blokowanie mojej wielkiej, ledwo narodzonej pasji. Dziś umiem już z tego ostrzeżenia skorzystać.

Konie są papierkiem lakmusowym nas, relacji, świata. Nasi przodkowie twierdzili, że nie każdy jest gotowy, żeby być z końmi. W swojej istocie zderzają nas z prawami tego świata. Można mieć wrażenie, że jest się na debacie filozoficznej, za chwilę się przenosimy na ekskluzywne MBA na Harvardzie, żeby po chwili wylądować ze swoim dzieckiem na dywanie.

Moje życie poświęcam zgłębianiu możliwości rozwoju człowieka przez kontakt z końmi. Poszukuję inspiracji w starych mądrościach i u nowych myślicieli (Wilber, Jung, Hempfling). Szukam korzeni tego, co łączy nas z końmi i jakie możliwości otwierają przed nami spotkania z nimi. Wiele z tych myśli jest jeszcze niedokończonych i jest próbą opisania rzeczywistości. Zapraszam na wędrówkę wokół tematu „koń-trener”, która prowadzi do poznania i rozwoju człowieka. Bo jak mawiam na początku programów rozwojowych z końmi: „To nie jest o koniach”. Choć one są tu kluczowe.

Spis treści

1. KOŃ JAKO TRENER

Programy rozwojowe z końmi Horse Assisted Education
Układ limbiczny i uczenie się przez doświadczenie
Historia Horse Assisted Education w Polsce i na świecie.
Nie każdy koń to trener
Konie-trenerzy – konie z przestrzenią na pokazanie swojej koniobowości
Przygotowanie koni-trenerów
Niepisany kontrakt zawierany z koniem
Stajnia z bioprzestrzenią
Koń jako symbol

2. KONTAKT Z KONIEM PRZEZ KONTAKT ZE SOBĄ I ZE ŚWIATEM

Zobaczyć konia
Końskie porozumienie bez przemocy
Założenia, modele myślowe i emocjonalne
Bycie „tu i teraz”
Koherencja serca
Kontrola życia/konia a kontrola siebie

3. LEKCJE OD KONI-TRENERÓW

Autentyczność
Proaktywność, wewnątrzsterowność, wolność osobista
Każdy ma swoją prawdę
Dobrowolne wychodzenie poza sferę komfortu
Balans między światem wewnętrznym i zewnętrznym
Granice, dobra siła i umiejętność obrony przed doznawa- niem i stosowaniem homeopatycznej przemocy
Przywództwo (NIE)codzienne

4. FACYLITOWANIE

Co to jest facylitowanie?
Proces rozwojowy w trakcie Horse Assisted Education
Cechy sytuacji edukacyjnej w trakcie programu Horse Assisted Education
Facylitator – od autentyczności do narzędzi
Zasady ogólne facylitowania Horse Assisted Education
„Mniej” jest „więcej”
Uczenie się przez doświadczenie
Nie ma „dobrze” i „źle”
Mapa nie jest terytorium
Oswajanie pola „nie wiem”
Ufanie procesowi
Własny rytm